Les réflexes archaïques et le geste d’écriture

Cette formation vous permettra de comprendre l’influence des réflexes archaïques non intégrés sur le geste d’écriture, afin d’adapter vos interventions en rééducation. Destinée aux graphothérapeutes et professionnels, elle n'est pas une formation certifiante aux réflexes archaïques, mais propose des outils concrets pour améliorer l’écriture des enfants. À travers théorie et pratique, vous apprendrez à évaluer et intervenir efficacement pour optimiser votre accompagnement.

Public visé
  • Ce Séminaire s'adresse principalement aux graphothérapeutes en exercice, désireux d'enrichir leur pratique et d'acquérir de nouvelles compétences.
  • Il est également adapté aux praticiens ayant déjà une expérience dans la rééducation de l'écriture et cherchant à approfondir leurs connaissances dans l'évaluation et le traitement des troubles de l'écriture.
  • Ce séminaire convient également aux graphothérapeutes récemment diplômés souhaitant mieux comprendre le rôle des réflexes archaïques dans le processus de rééducation.
Prérequis
  • Être un professionnel de la rééducation du geste d'écriture.
  • Les participants doivent avoir une bonne compréhension des principes de base de la graphothérapie et être ouverts à l'intégration de nouvelles méthodes d'analyse et d'intervention dans leur pratique quotidienne.
  • La formation à distance nécessite un ordinateur avec une bonne connexion Internet et un navigateur compatible (Microsoft™ Internet Explorer, Mozilla Firefox, ou Google Chrome). Un compte Google est également souhaitable pour accéder à Google Drive.
Objectifs
  • Découvrir les réflexes archaïques, leur rôle dans le développement moteur et cognitif, et leur persistance chez certains enfants.
  • Identifier les signes d'une mauvaise intégration des réflexes archaïques et comprendre comment cela peut affecter la posture, la coordination et l'écriture.
  • Savoir comment ajuster les protocoles de rééducation du geste d'écriture en fonction des besoins spécifiques des enfants présentant des réflexes non intégrés.
  • Offrir aux participants des outils pratiques et des stratégies pour évaluer et intervenir de manière adaptée en graphothérapie.
Validation
des compétences

La validation des compétences du séminaire se fait par un QCM final qui évalue la compréhension théorique des concepts clés
À l'issue de ce séminaire, une attestation de suivi sera délivrée, témoignant de la participation et de l'engagement du professionnel dans son développement continu, sans toutefois constituer une certification dans la technique abordée.

Programme

Ce séminaire a pour but d'explorer l'impact des réflexes archaïques sur le geste d'écriture et d'apporter des solutions concrètes pour améliorer la rééducation. Destiné aux graphothérapeutes et professionnels de la rééducation du geste, il vous permettra de comprendre comment ces réflexes influencent l'écriture et de découvrir des techniques pour les intégrer efficacement.

1) Introduction aux réflexes archaïques
 - Définition des réflexes archaïques.
 - Rôle dans le développement moteur et sensoriel.

2) Lien entre réflexes archaïques et écriture
 - Comment les réflexes archaïques influencent la posture, la coordination et l'écriture.
 - Étude des réflexes primordiaux liés à l'écriture.

3) Évaluation des réflexes archaïques non intégrés
 - Comment identifier les réflexes archaïques non intégrés chez les enfants.
 - Méthodes d'observation et tests spécifiques pour les graphothérapeutes.

4) Approches pratiques d’intégration des réflexes
 - Exercices pratiques pour intégrer les réflexes archaïques.
 - Adapter les méthodes de rééducation du geste en fonction des réflexes non intégrés.

Durée et déroulé
de la formation

La formation est dispensée en distanciel, sur un samedi, vous offrant ainsi une flexibilité adaptée à votre emploi du temps.

Formation en distanciel sur 1 journée :
 • 7h de formation en une seule connexion
 • De 9h00 à 17h30, avec une pause de 1h30 pour le déjeuner
 • Un à deux séminaires par an, en fonction du nombre d'inscrit

​La demande d'inscription est à envoyer par mail au plus tard une semaine avant le début des sessions sous réserve de disponibilité.