Le métier de Graphothérapeute

Ce second module constitue le cœur de la formation, vous préparant spécifiquement à l'exercice du métier de graphothérapeute.
Après avoir acquis les bases théoriques en graphologie, vous allez maintenant plonger dans les aspects pratiques et cliniques de la graphothérapie.

Ce module vous formera à l'analyse approfondie des difficultés de l'écriture, aux techniques de rééducation et à l'élaboration de plans de traitement personnalisés. Vous développerez les compétences nécessaires pour accompagner efficacement les enfants ou les adolescents dans l'amélioration de leur écriture et de leur bien-être global.

Planning 2024/2025

Public visé

Cette formation s'adresse à toute personne majeure souhaitant devenir graphothérapeute et aider les enfants, adolescents et adultes en difficulté avec l'écriture.
Elle est également destinée à tous ceux qui, par leur travail ou leur vie quotidienne, sont en contact avec des enfants scolarisés. Cela inclut les professionnels de l'éducation (enseignants, AESH), les professionnels du soin (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes), ainsi que les parents d'enfants ayant des troubles des apprentissages.

Prérequis

Niveau minimum requis : Baccalauréat ou avec une expérience professionnelle équivalente.
Il est recommandé de suivre une initiation à la graphologie pour accéder à cette formation au métier de graphothérapeute, afin de mieux comprendre des aspects comme le mouvement, l'espace et les symboles., la pression la qualité du trait etc...
L'admission se fait sur dossier, comprenant un CV et une lettre de motivation.
La formation à distance nécessite un ordinateur avec une bonne connexion Internet et un navigateur compatible (Microsoft™ Internet Explorer, Mozilla Firefox, ou Google Chrome). Un compte Google est également souhaitable pour accéder à Google Drive.

Objectifs

Acquérir les compétences nécessaires pour établir un bilan de graphothérapie précis. Cela inclut la rédaction du motif de consultation et de l'environnement contextuel détaillée de l'enfant, la détection de ses difficultés liées à l'écriture et l’utilisation d’échelles de cotation spécifiques. Les stagiaires apprendront à administrer divers tests de lecture et de vitesse, à évaluer la copie et à réaliser une analyse globale de l'attitude scriptural en observant la posture, la préhension et la pression. La formation couvre également la conduite des entretiens avec les familles (parents et enfant).
Les participants apprendront à concevoir et à mettre en œuvre un projet de rééducation de l’écriture personnalisés pour chaque enfant. Ils seront formés à élaborer des plans de rééducation, à accompagner les enfants à travers des séances structurées et à sélectionner les outils les plus adaptés pour chaque cas.
La formation met également l’accent sur la compréhension des troubles associés aux difficultés d'écriture et sur l’adaptation des techniques aux spécificités de chaque enfant, qu’il s’agisse d’enfants précoces, de gauchers, d’adolescents ou de personnes présentant des troubles des apprentissages.
Un autre objectif clé est de comprendre et de définir le champ d’action du graphothérapeute. Les stagiaires apprendront ainsi à installer et gérer leur propre cabinet, à évaluer les limites de leur pratique et à établir des modes opératoires pour des interventions en collaboration avec d’autres professionnels.
La formation inclut également la recherche et l’intégration de données professionnelles et scientifiques aidant le repérage des troubles des apprentissages pour éviter l'errance médicale des familles. Cela inclue la sensibilisation à des approches spécialisées comme l’analyse des réflexes archaïques liés à l’écriture, l’administration de tests neuro-visuels et l'utilisation du tableau de Mesker.

Validation

des compétences

La validation des compétences dans cette formation repose sur un contrôle continu et une évaluation finale approfondie :

Tout au long du parcours, les stagiaires seront évalués sur la rédaction de bilans, la réalisation d’exercices rédactionnels basés sur des recherches personnelles et l’adoption d'une posture professionnelle attendue chez un graphothérapeute. Ils devront également démontrer leur capacité à comprendre et à expliquer les limites du champ d’action de leur métier.
En fin de formation, les compétences acquises seront validées par la réalisation d’un bilan complet sur un enfant (identifié par leurs soins) et la conduite d’au moins quatre séances de rééducation*.
Enfin, un mémoire vidéo sera requis pour attester de leur maîtrise des techniques et des méthodes enseignées.

Cette approche garantit une évaluation rigoureuse et complète des aptitudes professionnelles des futurs graphothérapeutes formés par Le Geste.

À l’issue du parcours de formation, les stagiaires qui auront validés toutes les compétences requises se verront desservir un certification leur permettant d'exercer le métier de graphothérapeute**.

* Le stagiaire s'engage toutefois à réaliser une rééducation complète pour cet enfant
** La graphothérapie n'étant pas encore une profession reconnue par l'état, aucun certificat délivré ne peut être enregistré au RNCP à ce jour (par aucun centre de formation).

Programme

La formation est divisée en 3 blocs de compétences :

1) Etablir un profil graphothérapeutique élaboré
• Savoir pratiquer des entretiens oraux avec les familles
• Définir et rédiger l'environnement contextuel de l'enfant (historique)
• Comprendre les échelles d'Ajuriaguerra (EF-EM-ED) par item0
• Analyse de l'écriture d'un enfant et d'un adolescent avec le BHK
• Détecter des difficultés/troubles de l’écriture
• Savoir pratiquer des tests en vue d’analyses techniques de l’écriture
• Savoir pratiquer des tests de lecture et de copie
• Savoir pratiquer des tests de repérage des troubles neuro-visuels
• Savoir rédiger un bilan d'analyse de l'écriture manuscrite

2) Concevoir et conduire un projet de rééducation de l’écriture
• Elaborer un plan de rééducation de l'écriture manuscrite
• Accompagner un enfant/adolescent au travers de séances de rééducation
• Choisir les outils adaptés à la rééducation de l’écriture de chaque enfant/adolescent accompagné
• Maitriser les spécificités des enfants/adolescents : HPI, troubles dys, TDA/H, gaucher, accompagnement des adolescents

3) Déterminer le champ d’action du graphothérapeute
• Savoir Installer son cabinet de graphothérapie
• Évaluer les limites du métier de graphothérapeute
• Déterminer des modes opératoires pour mener des interventions entre professionnels
• Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques
• Approches annexes au métier de graphothérapeute : sensibilisation à l'intégration des réflexes archaïques liés à l’écriture,
sensibilisation à la méthode neuropsychomotrice de Mesker (Tableau BHL de Mesker©).

Durée et déroulé

de la formation

La formation est dispensée soit en présentiel, soit en distanciel, vous offrant ainsi une flexibilité adaptée à votre emploi du temps et/ou à vos préférences d'apprentissage.

Formation en présentiel, à Paris, Chartre ou Le Mans (sous réserve du nombre de stagiaires requis), sur 10 mois :

250 heures de formation intensive, dont 131h de travail personnel* (incluant la mise en situation professionnelle)
17 journées de 7h, soit un total de 119h d'enseignement théorique et pratique (les vendredis ou les lundis, hors vacances scolaire zone A, B ou C)
131h de travail personnel supervisé, dont 15h de mise en situation professionnelle*

Deux sessions par an :

Première session : de septembre à juin (hors première graphothérapie supervisée)
Seconde session : de janvier à décembre (hors première graphothérapie supervisée)

Formation en distanciel sur 10 mois :

250 heures de formation intensive, dont 181h de travail personnel* (incluant la mise en situation professionnelle)
23 connexion de 3h, soit un total de 69h d'enseignement théorique. Les travaux d'application pratiques seront réalisés en dehors des temps de connexion
50h de travaux d'application pratiques (comptez environ 2h par connexion)*
131h de travail personnel supervisé, dont 15h de mise en situation professionnelle*

Deux sessions par an :
- Première session : de septembre à juin (hors première graphothérapie supervisée)
- Seconde session : de janvier à décembre (hors première graphothérapie supervisée)

Le dossier de candidature (CV + lettre de motivation) est à envoyer par mail au plus tard une semaine avant le début des sessions sous réserve de disponibilité.

* Le nombre d'heures dédié au travail personnel est estimé et peut varier en fonction des élèves